西部决策网讯 “我一定会回来看你们”，即将离开商南县的支教老师张涛对学生们说到。对于老师的离开，学生们个个都依依不舍，悄悄抹下了眼泪。

 

　　
       时间回溯到一年前。在党的百年华诞之际，95年出生的南京市金陵中学溧水分校老师张涛恰好成为了一名正式党员。欣喜之余，一个想法从他内心滋生，“怎样来纪念这个特殊的日子？怎样才能使青春无悔呢？” 当他得知“苏陕协作项目”的支教团队正在招募老师，第一时间就递交了申请。于是他从千里之外的溧水区来到了这个以“秦岭封面”著称的神奇而又美丽的商南县城，开始了为期一年的支教之旅，并与这里的师生们结下了深情厚义。

 

　　“在学校有需要的地方，就一定有他辛勤忙碌的身影。”同事们都开玩笑的说到。来到商南县鹿城中学支教，他像一颗“螺丝钉”，哪里需要哪里搬。他不仅任教于八年级和九年级共5个班级，担任八年级七班副班主任一职，为校各类文体活动积极出谋划策，还积极参与鹿城中学电教中心工作，负责年级设备维护，在鹿城中学“我为群众办实事”2021-2022学年度经济困难学生结对帮扶工作，结对帮扶建档立卡贫困生4名……

 

　　
       “我是来学习的”，他总爱把这句话挂在嘴边。陌生的教学环境和与以往不同的教学模式，对于初来乍到的他来说是一种挑战，但也促使着他不断地学习进步。他时常会主动与本地老师探讨教学中的问题，也积极帮助参加教学能手大赛的老师磨课，提出宝贵的教学建议，传递先进的教学理念，不同地域的教育教学理念相互摩擦碰撞出火花。此外，他为了探索班级管理方法，他主动申请了副班主任职务，并与成熟教师一起探索并完成了《如何提升班级管理质量研究》的十四五重点规划课题。

 

　　青春期的学生相对叛逆，有的学生出现了厌学的情绪，经常迟到早退，张老师便找到了这名学生，郑重其事的对他说：“今天起，你就是我们班的体温计管理员了，负责班级每天的体温测量记录，这个职位很重要，你要好好干，不许迟到。”该被委以重任的学生从此不再迟到，每天认真的坚守着自己的职责，有次生病回家不能来学校，还打电话给张老师，担心体温没人测……

 

　　作为一名体育教师，他总主动邀请不爱运动的同学运动。“走！一起去打打球吧!运动一下，放松放松，让思路开阔起来！”有了他的参与，同学们参与运动的积极性更高了，不一会儿，他又一声哨响，“集合！我看大家都对篮球有了兴趣，但是你们的动作还不标准，今天我们就来趁热打铁，我来教大家几个实用动作……”，被激发了学习兴趣的同学们听得更加认真了，课后还有同学在回味着课上所学的动作，经常找他切磋，通过这种循序渐进寓教于乐的教学方式，不仅提高了同学体育学习的积极性，也使他与更多的同学成为了好朋友。

 

　　
      一次他见班上一个学生整日不思进取，经常违反班级纪律，他就走过去，拍拍他的后背说：“过来我们聊聊天吧。”了解了学生家庭与生活情况后，他问道：“你将来有什么打算？”学生说：“老师，我将来想当兵，去报效祖国。”他说：“现在国家征兵最低都要高中学历，另外进入部队后你要想有所发展，良好的身体素质是必不可少的，所以你现在需要振作精神，努力学习考上高中，同时体育课上也要加强训练，增强身体素质，好的身体将陪伴你的一生。”这名同学听完豁然开朗，从此无论上什么课都积极了起来，也有越来越多的同学主动找张老师聊天，说说心里话。

 

　　他总想着要为学生多做一些，积极参与了鹿城中学“我为群众办实事”活动，对困难学生进行帮扶，在“授之以鱼”的同时也”授之以渔”,时常以奖励的形式来给予学生一些生活物资与课外读物，帮助学生养成读书的好习惯，并时常叮嘱学生：“学习应该是无时无刻都在进行的，也许我们物质上很贫乏，但是一定要通过读书让精神上富裕起来。”

 

　　“我们支教不该只局限于本校，应该去看看条件相对更艰苦的地方和学校是什么样的，应给予大山深处的孩子更多地关心与帮助。” 他一到课余时间就和其他支教老师提到，于是他与溧水支教团队一起利用教学以外的时间足迹踏遍了商南下面大大小小的乡镇的十余所学校，并给困难学生赠送了书本与一些生活物资。或许，对大城市的孩子来说，只是零花钱就可以买到，但是，这一点点小小的关怀却能在商南县农村娃娃们的成长过程中起到很有意义的作用。

 

　　张涛老师的支教故事是“苏陕协作”三十年历程中的沧海一粟，但对他来说既是刻骨铭心的记忆，更是青春旅程中浓墨重彩的一笔。也许每个人的力量很微薄，但会有更多的人前赴后继，滴水总能汇聚成江海。有很多像张涛老师一样的溧水区支教团老师们，他们用爱心启迪学生的心灵，在“扶智”的同时，着力突出“扶志”，通过各种方式努力引导孩子们开阔视野、了解世界、展望未来，帮助孩子们点燃梦想和希望，树立起不懈奋斗的志向。（供稿人：冯庭记 代绪刚）