西部决策网讯 为进一步落实新课标理念，落实“教学评一致性”的教学理念，提升初中英语教学质量。近日，巴庙初中英语教研组精心组织的“备课-听课-评课”系列教研活动圆满结束。全体英语教师积极响应，以课堂为阵地，以研讨为抓手，在实践中交流，在反思中提升，展现了浓厚的教研氛围与务实的治学态度。

活动前期，该校英语教研组召开会议，会上由骨干教师牵头梳理教学目标、拆解教学环节，青年教师积极建言献策，并开展集体备课。针对乡镇学生英语基础薄弱、语言运用能力不足等问题，共同设计贴合学情的教学方案，确保课堂教学精准发力。会中该校副校长兼教研组长姚强仁提出了两点要求：一是做到“钻”，钻研课本，抓住单元及课时的重难点，学会精简内容；二是做到“勤”，勤提问、勤检测、勤做中考真题。

姚昱君老师授课中

其次，课堂展示环节，授课教师们各展所长。七年级教师注重夯实基础，康峰老师授课“一般现在时的单三形式”，聚焦语法，面向全体学生，整堂课由“单词-句子-文章”的结构逐步深入，确保学生学以致用。八年级教师聚焦单元活动话题，比如姚昱君老师在“Unit4 Amazing plants and animals”通过情境创设、小组活动等形式激发学生参与热情；九年级教师紧扣中考备考方向，在知识点讲解与题型训练中注重方法指导，着力提升学生应试能力。

评课研讨活动

最后，评课研讨阶段，大家本着“实事求是、取长补短”的原则展开深刻交流。授课教师先自评，阐述教学设计思路与教学反思，听课教师则围绕课堂亮点、存在不足及改进建议各抒己见。从教学目标的精准定位到教学活动的优化设计，畅所欲言、碰撞思维，形成切实可行的系统思维体系。

此次“三课”活动，不仅为乡镇英语教师搭建了展示自我、交流学习的平台，更有效地提升了教师的教学设计能力与课堂驾驭能力，推动了教研组整体教学水平的提升，未来将继续不断优化课堂教学，为巴庙初中学子的英语学习之路保驾护航。（供稿：余荟敏）