西部决策网讯 4月26日，借着陕西省基础教育教学指导委员会特殊教育专委会2024年工作会暨精品课展示活动在商洛市特殊教育学校举行之春风，丹凤县特殊教育学校迎来省市100多位特教专家和教育同仁们的观摩指导。

莅临丹凤特教学校的有专委会委员和省内27所市、县（区）特教学校校长及教师代表100余人。在商洛市教育局副局长郭建军，陕西师范大学教育学部副部长王庭照，专委会主任、西安市第二聋哑学校校长杨建科，商洛市特殊教育学校校长闵鹏超以及其他各市县校长们的带领下，各位专家和教师代表们先后聆听了丹凤县特殊教育学校的创办经历、取得的成绩。参观了学校文化建设，学校音乐舞蹈室、美术手工室、康复训练室、感统室等部室。

当看到学校教育环境干净整洁，文化主题明显，氛围浓重，特教孩子们个个精神饱满、阳光快乐，专家们对丹凤特殊教育的办学思路以及取得的成绩给予了充分的肯定。特别是走进学校劳动实践教育基地时，看到教育基地各种正在成长旺盛的蔬菜、果木以及劳动基地的科学布局、管理模式、文化理念等，观摩团所有成员无不发出“啧啧”赞叹。他们称丹凤县特殊教育学校劳动基地可称得上孩子们的“学习的基地、生活的家园、成长的乐园！”

接下来讲解员将学校劳动实践教育基地的先后创建做了简要的介绍：“丹凤县特殊教育学校劳动实践教育基地创建于2022年春季，位于学校后院，占地面积576平方米，种植花草树木、蔬菜30多种，拓宽教育渠道，开发学生潜能，提升教育效果，促进教育发展。

整合教育资源，拓宽教育渠道。为发挥特教学校教育资源优势，拓宽教育渠道，落实教育方针，坚持“五育并举”的教育新理念，结合特教学生自身体质特点，学校先后投资十余万元，将后院闲置空地经过开发、整合、提升、利用，打造出规划科学、结构合理、环境优美，拓宽渠道、教育创新的劳动实践教育基地，促进了特殊教育的高质量发展。管理科学规范，教育遵循规律。为了充分发挥劳动实践教育基地的教育作用，学校安排专人负责，分级管理，分层包抓，互助合作。在遵循自然科学规律的前提下，按照季节的不同，对植物的成长先后开展“播种、育苗、栽培、收割”等农耕劳动知识技能教育。带动有能力的学生先后开展锄地、除草、浇灌、施肥、传粉、嫁接、收割等遵循自然规律的劳动知识教育。利用劳技课组织学生开展对植物的形状、颜色、名称等知识开展观察、讲解、熟记、交流研讨教育，使孩子们对植物成长有感知、有认识、有体验，达到“劳动＋培智＋实践体验”的教育目的。

种植品种繁多，教育收获满钵。自劳动实践教育基地开发以来，学校结合季节和植物的生长规律，先后种植了大葱、蒜苗、香菜、油麦菜、菠菜、小青菜、黄瓜、苦瓜、生菜、圣女果、莴笋、茼蒿、辣椒、空心菜等十几种蔬菜。栽种了豆类花生，种植了油葵、酢浆草、四季玫瑰、兰花、菊花、女贞树等数十种花草树木，使得学校劳动基地成为常年有绿四季有花的育人环境。学生们在劳动中不但认识了各种生物科学知识，锻炼了身体体能，掌握了劳动技能，培养了“劳动最光荣”的思想情操。通过尝试自己的劳动成果“吃花生、吃圣女果，尝新鲜莴笋和新鲜黄瓜”等体验到“有付出必有回报”的劳动价值观。通过劳动实践教育基地的开发和利用，教育效果成绩满满，孩子们的感受幸福多多。陌上春红正花期，东临花生破嫩芽。后期，学校将充分挖掘、利用、开发劳动实践教育基地的教学资源，加大拓宽教育渠道，借助手工加工、食品烹饪、果木嫁接、产品研发等，教育学生充分掌握一项劳动技能和生活本领，模拟市场商品交易平台，开展丰富多彩的活动让学生走向社会，融入生活，真正为特殊儿童以后的成长发挥奠基作用。”（供稿：郑志财）