一直以来，神南产业发展公司机电设备维修中心电气车间以创新工作思路、拓宽培训渠道为着力点，以规范化培训为抓手，紧盯培训质量，突出培训成效，做到生产任务不松懈，技能培训不打烊，不仅让员工在实践中技能水平得到提升，也为他们铺就了一条由“工”变“匠”的成长之路。

 

　　薪火相传，师带徒筑阶梯

 

　　近日，电气车间为了更好地引导年轻人和刚迈进车间的大学生，充分发挥骨干人才“传帮带”作用，举办师带徒协议签订仪式，积极地围绕生产技术、操作流程、设备维护、故障排除、应急处置等，促进技能提升和工作进步，分别签订了30份师带徒协议，师带徒培训方式具有“教中学、学中干、学中练、干中学”的特点，通过师徒共同参与工作实践，在学习中提升综合素养，完成一线人才梯次培养。

 

　　新入职大学生强雷雷入职后，与电工班班长白锐“一带一”形式开展师带徒工作，通过签订师带徒合同、设立目标、培训学习、验收答辩的闭环管理，提升了师带徒工作成效，在“传教帮带”过程中，实现了业务水平和工作能力双提升。

 

　　特色讲堂，传帮带提技能

 

　　电气车间的培训工作重点不仅放到师带徒培训上，还放在解决生产操作实际问题上，在继续巩固员工对现场技术掌握的基础上，进一步提升岗位员工的现场实际操作水平。着力打造“4+3”人员梯队建设培养方案，强化技能提升“不断档”的培训模式，为车间员工提供技能培训。将车间人员分成四个梯队，第一梯队：培养高技能人员，着重培养在各级技能竞赛中获得荣誉的技能型人才，有获得榆林市技术状元的白锐。第二梯队：能自主解决现场发生的故障，有高级工高权和李波；第三梯队：由技能水平较低人员组成，能主动解决现场发生的故障，有中级工高永刚和闫科；第四梯队：由新进人员组成，通过日常培训逐步提升技术能力。“4+3培养方案”促使员工专业技术水平在边学边讲，边学边问，边讲边讨论的过程中纠正、提升，进一步提升岗位员工技能水平，形成良好的学习氛围。

 

　　现场讲学，精准细补短板

 

　　为进一步提升人员技能水平，满足现场各类故障解决的需求，电气车间通过收集员工现场故障处理经验方法，专门成立了编写小组，对员工在现场遇到的各类故障进行了梳理和分析，总结出了大量的故障处理经验。在编写过程中，编写小组还积极征求了员工的意见和建议，对书册内容进行了反复修改和完善。该书册还根据员工的不同岗位和职责，有针对性地进行了分类，方便员工查找和学习。为了确保书册内容的实用性和针对性，审定归纳汇编成册后，印制成电气故障处理经验分享书册，下发班组员工。使员工工作经验来源于现场，再运用于现场，让“干什么、学什么、缺什么、补什么”的培训学习原则落地生根。

 

　　正是通过不断学习和实践，让员工逐步成长为技术娴熟、经验丰富的专家，实现个人职业与企业发展的双赢局面，进一步提高员工的技术水平，提高维修车间整体实力，为维修中心发展打下坚实的基础，使企业技能培训工作更加系统化、规范化、高效化。（供稿：王佩佩）