西部决策网讯 党课作为“三会一课”的重要组成部分，是对党员教育的“不二法宝”。

 

　　然而在实际工作中，很多党课被开成了报告会。毫无新意、内容枯燥的课件，板起面孔说教、充满“夫子气”的授课老师，以及心不在焉、昏昏欲睡的听课党员，成了很多党课的“标配”。笔者认为，在注意力愈加宝贵的时代，如何把干货满满、理论丰富的党课讲好，如何让更多的年轻干部路转粉、达到传道授业的实际效果，是党课组织者和授课者应当反思的问题。

 

　　要在课前准备上下功夫。凡事预则立，不预则废，课前没有充分的准备，就不能把理论理解透，就不能给党员及时答疑解惑。在讲党课之前，讲授者必须摸清听课对象的现实思想状况，有针对性地精心准备相关内容，多备接地气的土教材。不少追求上进、积极进取年轻干部，对党课还是葆有一定期待的，渴望能充到电，加到油。然而很多课程中那些过于高大上的理论何放之四海而皆准的经验，天马行空、泛泛而谈的自我奋斗史，往往浇灭了一些年轻干部的学习热情。笔者认为，要达到授人以渔的目的，讲党课还需内容为主，要多备些接地气的土教材，多讲些看得到的身边事。围绕党的理论、时事政策，针对年轻党员干部关心和困惑的话题，条理清晰、逻辑鲜明，提出有针对性的解决之道，让他们真正学有所获、学有所得、学以致用。

 

　　要在营造氛围上下功夫。一堂讲得好的党课，除了要有鲜明的主题、丰富的内容和精彩的表达外，还要有生动活泼的课堂气氛，这样才能使党课入耳入脑、可亲可信。授课者要自觉地把自己和听众融为一体，态度要和蔼自然，不能板着面孔说教，更不能动辄训人。此外，授课者还要善于根据党课内容和听课对象，精心选择上党课的方法，运用灵活的党课形式和多样的教学手段，使党课生动而富有吸引力。此外，可以在讲党课过程中融入中华民族的优秀传统文化，当我们在讲到面对艰难险阻时来一句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，讲到领导干部要廉洁奉公时来一句“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸钱”等，就无疑增强了讲话的生动性，同时也调动了课堂氛围。

 

　　要在授课形式上下功夫。会议室可容纳人数的多少、授课者的学历职务高低、多媒体课件的丰富与否等，都不是一堂好党课的衡量标准。在抗日战争时期，时任晋绥军区司令员贺龙，用了三样教材：一碗小米，一双崭新的黑布鞋，加一碗有条小鱼的清水，为战士们上了一堂生动活泼的党课，使大家受到了一次党的群众路线的深刻教育。党课的目的是教育人、鼓舞人、激励人和鞭策人。讲授者就要努力做到深入浅出，把理论讲活，使较深奥的理论变得通俗易懂，真正做到情理交融。授课者善于运用一些幽默诙谐的歇后语、顺口溜等，提高课堂的魅力。在活动形式上，可采取直播党课、微视频等“互联网+党课”进行现场情景教学，即丰富党了课的形式，又激发党课的内在活力。

 

　　在新形势下，唤起党课的内在生命力，激发其时代活力，党课的筹备组织者和授课者，还需不断创新，才能让党员干部们有所思、有所感、有所悟。（供稿人：左影辉）