“领跑学校未来——2020中国学校品牌发展大会”隆重召开，徐雄校长受邀做主题报告，航天教育引关注
2020-11-13 15:16:52
来源：西安市航天城第一中学
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11月7日-9日，“领跑学校未来——2020中国学校品牌发展大会”在四川省绵阳市隆重召开。航天一中常务副校长、法定代表人徐雄受邀出席，并做《校园深处有风景——面向人人、面向未来，创办优质公办现代学校》主题报告。杨飞老师以一节《二氧化碳的性质》汇报了我校“好课堂”探索成果。
来自全国各地的教育家、名校长和名师出席了本次大会：
当代著名教育家 魏书生
中国人生科学学会学校品牌发展专业委员会常务副理事长，至善学院创始人，中国名师、名校长研究专家 赵国忠
人大附中常务副校长 周建华
衡水中学原校长 李金池
衡水中学校长 郗会锁
绵阳东辰国际学校校长 祝启程
北京中学校长 夏青峰
华东师大附中校长 陈国珍
浙江镇海中学校长 吴国平
洋思中学校长 曹伟林
全国模范教师 于 洁等
另有来自全国各地的教育工作者约2000余人参加了此次大会。大家共同回望教育初心，展望教育未来。
徐雄校长从六个方面介绍了学校发展情况，与全国各地名校长探讨未来教育发展之路。
一、面向人人：有教无类，融合发展。
二、面向人人：因材施教，终身发展。
三、面向人人：师生相长，共同发展。
四、面向未来：智慧校园，未来教室。
五、面向未来：创新思维，全面发展。
六、面向未来：共享开放，文化立校。
报告中，徐校长讲述了一个又一个感人的教育故事，他说，眼里有“人”，心中才有爱。“送考的故事”、“钢琴的故事”、“共享体育器材的故事”、“不走寻常路的故事”……生动诠释“面向人人”，“仁者爱人”，回归几千年教育本质。
“智慧校园”、“未来教室”、“生生课堂”、“人工智能”、“飞天大讲坛”……接续“凤栖”文化，弘扬航天精神，用现代技术推动人才培养模式变革，以有限生命实现无限超越，探索未知世界，培养创新型人才。
△徐雄校长做主题报告
△未来教室
△送考的故事
△梦想舞台
紧扣本次大会的主题，徐校长的报告着眼于未来教育的探索实践，聚焦个性化、多元化培养人，发展人，报告中提到的融合教育、释放人性、全员导师、共享开放等教育主张和教育追求，引发了与会教育工作者的强烈共鸣。领跑未来教育，我们在行动！
与徐校长一同前往学习交流的还有我校19名优秀教师代表。杨飞老师以一节《二氧化碳的性质》汇报了我校“好课堂”探索成果。会议期间，我校参会教师认真学习、主动交流，充分展现了航天教育人良好新风貌。
△杨飞老师执教《二氧化碳的性质》
△老师们积极学习
交流学习的同时，我校积极与全国各地名校建立友好合作关系，广泛吸收借鉴名校办学经验和成果，共同探索未来教育发展新模式，与兄弟学校携手创办优质公办现代学校。
此次大会上，蓬勃发展的西安航天教育事业引发广泛关注。作为航天教育的代表，航天一中将以此次大会为契机，在上级部门的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在兄弟学校的真诚帮助下，不忘初心，不负使命，仰望星空，求真创新，打造家门口的好学校，努力办好人民满意的教育。
面向人人 我们眺望未来的姿态不改变
面向人人 我们走向未来的决心不动摇
面对现实 我们求真求实
面对未来 我们创新创造
徐雄校长报告概要
一、面向人人：有教无类，融合发展
面向人人，就是一切教育教学活动，都应以“人”为中心，尊重人格，释放人性，在健全人的心智的同时，促进人的全面发展。在一个真正教育人的眼里，人是不分三六九等，也没有贵贱之别的。应“有教无类”“仁者爱人”。
“融合发展”就是将具有差异的不同生源放在同一间教室、同一所学校，一起学习的方式，为其提供同样的教育环境，相互促进，共同发展。
人与人有差异是正常的。而融合与参与是人类尊严与乐趣的基本要素，从教者不可等闲视之！眼里有“人”，心中才有爱。送考的路上演绎着一出爱的接力赛，不嫌弃、不抛弃、不放弃，尊重和关心每一个孩子；送考的路也是孩子成长的路，我们携手并进，一个也不能少！
二、面向人人：因材施教，终身发展
“面向人人”，既包含着人的个性发展，也关照着人的一时与一世生命成长。办适合每一个学生的教育，给每一个学生提供最适合个体发展的教育是我们的教育追求。所谓个性育人，即是育人目标的分化。
“导师双轨制”是指学校针对每个具体学生的培养，根据学生多方面的需求，采取的班主任与多位导师进行多方位指导协助的育人模式。每一个学生可根据个人实际情况选择自己的思想导师、生活导师、学业导师和生涯规划导师，做精准指导。
在思想方面，针对学生生理和心理的变化，以及世界观、价值观、人生观的形成进行耐心指导；
在生活方面，围绕起居饮食、身心健康、人际交往、消费观念、情感生活等提供个性化精准指导；
在学业方面，针对学生面临课程数量多、难度大等问题，结合各科的学科特点、学生自身情况，为学生具体制定个性化学习方案；
在生涯指导方面，为学生树立奋斗目标，介绍相关职业，帮助学生确定职业发展方向，并制定个性化生涯规划方案。
尊重个性即是教育者基于承认人的个性差异，尊重孩子个性发展，努力做到因材施教，形成科学的课程观、教学观和评价观，努力破除“唯分数、唯升学、唯文凭”的顽瘴痼疾，扭转教育功利化倾向。我们坚定的走面向人人，尊重个性，因材施教，终身发展的育人之路。
三、面向人人：师生相长，共同发展
学校在关注学生全体发展，全面发展，努力为每一名学生搭建健康成长的舞台，同时也关注教师的发展，为每一名教师创造专业发展的平台。
我们追求的“面向人人”的教育，不单指学生，还有教师、有在学校工作的各种职业的员工，不仅是航天一中里的学生和家长，也包含其他学校的学生和家长，不能由于人的某种属性的不同而有分别心！这就要求我们将教育的视野放得更加长远，为促进区域之间的全面协调发展，为实现教育公平而努力。
新时代，新教育。在我国教育的形态和学校形态变革和教育从粗犷型向精细化转变的大背景下，在西安“民强公弱”的教育小环境中。我校坚持“两手抓”：一手抓教育的本质，一手抓未来教育的趋势。既要遵循几千年来人类发展和人的成长发展的教育规律和本质，又要面向未来，放眼未来。
四、面向未来：智慧校园，未来教室
科技发展带来教育变革，推动学校的升级迭代，尤其是教育信息化为未来教育的变革与发展创造了新的机遇，提供了无限可能。
“未来教室·生生课堂”是我校在国省市教育教学专家和信息化领域专家的指导帮助下建设，由五个空间组成：
智慧教学空间、互动探究空间、交流分享空间、自然生态空间和运动健康空间。
深耕课堂，让数据导航。如果说传统的课堂是老师与学优生的双人舞，那么生生课堂关注课堂生成，服务于每一个学生，实现了老师与学生的灵魂共舞。
五、面向未来：创新思维，全面发展
一个强大的中国，要有一个强大的教育做支撑；一个强大的教育，一定是一个现代化的教育。教育现代化的本质是教育现代性的生长，是现代性在教育领域或范畴中的呈现或具体化。
六、面向未来：共享开放，文化立校
随着共享氛围的不断营造，共享意识的普遍提高，共创、共建、共有、共享和共治的理念逐渐深入人心，它折射出学校的开放和宽容；在给师生带来便利的同时，也培养了乐于助人的利他精神，也一直是航天一中所追求的开放包容、创新发展的办学理念。
我校在大力建设科技校园的同时，不忘给学生树立科技报国理想；面对一个个鲜活的“人”，学校永远有一个阔达的舞台，在期待着每一个生命的起舞。
文字 | 吕志才 杨 鸽
图片 | 吕志才
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